¡La voz de los iguales es sagrada! Un pequeño truco en el aprendizaje de idiomas en línea para niños.

¿Recuerdas cuánto te encantaba imitar a tus compañeros cuando eras niño? Su voz, sus movimientos, incluso sus palabras. Este instinto natural de imitación juega un papel clave en el aprendizaje de idiomas para niños en edad preescolar.

En este artículo, mostraremos cómo la voz de los compañeros contribuye al desarrollo y la educación del idioma extranjero en los niños pequeños.

Nuestra teoría se basa en la imitación, pero ¿a qué nos referimos con imitación?

La imitación se observa tanto en el juego como en el aprendizaje de los niños en edad preescolar. La imitación de roles de género y la formación de identidad comienzan a los tres años, y a los cinco años, los niños adoptan roles apropiados para su género en su juego. Sin embargo, estos juegos de roles y actividades se vuelven importantes no solo en las interacciones sociales sino también en el aprendizaje. Los comportamientos que los niños observan e imitan incluyen el habla, los movimientos y la adquisición de diversas estrategias de resolución de problemas. A través de esto, los niños aprenden no solo el idioma, sino también muchas habilidades y comportamientos que facilitan las conexiones sociales y el desarrollo cognitivo.

La voz de los compañeros es sagrada

"La voz de los compañeros es sagrada": estas palabras significan más de lo que inicialmente pensamos. Este principio fundamentalmente da forma e influye en el proceso de aprendizaje de los niños en edad preescolar, especialmente en la educación lingüística. Las investigaciones en psicología infantil y práctica educativa confirman que los niños son particularmente receptivos al comportamiento, la voz y las actividades de sus compañeros. Pero, ¿qué subyace a este fenómeno?

La mayor apertura y aceptación hacia los compañeros en los niños puede provenir de múltiples factores. Por un lado, los compañeros se encuentran en una etapa similar de la vida, lo que les facilita identificarse entre sí y encontrar intereses comunes. Por otro lado, la participación en grupos de pares brinda a los niños la oportunidad de probar y practicar sus habilidades sociales en relaciones de igualdad, lo que es especialmente importante para la adquisición de normas sociales y patrones de comportamiento.

1. Identificación y conexión: los niños se identifican instintivamente con su propio grupo de edad. Cuando los niños escuchan a otros niños hablar un idioma, pueden identificarse mejor con el proceso de aprendizaje e imaginarse a sí mismos usando el idioma.

2. Autenticidad: los niños perciben instintivamente la autenticidad y pueden confiar más en las opiniones de sus compañeros. La voz de los compañeros les parece más auténtica y confiable a los niños, lo que los anima a aprender el idioma por sí mismos.

3. Motivación: la voz de los compañeros tiene un efecto motivador en los niños. Cuando los niños escuchan a otros niños hablar con confianza en un nuevo idioma, los anima a hacer lo mismo. El éxito de los compañeros es inspirador y los motiva a superarse.

4. Coraje en el uso del lenguaje: los niños son más atrevidos para hablar un nuevo idioma si sus compañeros lo hacen. El ejemplo de los compañeros motiva a los niños y los anima a tener más confianza en el uso del idioma.

En la práctica

Los niños imitan instintivamente a sus compañeros, por lo que la voz de los compañeros naturalmente apoya el aprendizaje de idiomas. Cuando los niños escuchan hablar a otros niños, instintivamente imitan su pronunciación, estilo de lenguaje y vocabulario.

En el Diccionario de imágenes en línea PixiLearn, introdujimos voces de niños narradores para la mayoría de los idiomas para aprender en base a estos hechos.

Además, las voces de los niños narradores ayudan a los niños a dominar la pronunciación correcta. Los niños imitan instintivamente a sus compañeros, por lo que escuchar las voces de los niños narradores les ayuda en el aprendizaje natural del idioma.

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