Die Stimme der Gleichaltrigen ist heilig! Ein kleiner Trick beim Online-Sprachenlernen für Kinder.

Erinnern Sie sich noch daran, wie sehr Sie es als Kind geliebt haben, Ihre Altersgenossen nachzuahmen? Ihre Stimme, ihre Bewegungen, sogar ihre Worte. Dieser natürliche Nachahmungstrieb spielt eine Schlüsselrolle beim Spracherwerb für Kinder im Vorschulalter.

In diesem Artikel zeigen wir, wie die Stimme von Gleichaltrigen zur Entwicklung und Bildung der Fremdsprache bei kleinen Kindern beiträgt.

Unsere Theorie basiert auf Nachahmung, aber was meinen wir mit Nachahmung?

Nachahmung ist sowohl beim Spiel als auch beim Lernen von Kindern im Vorschulalter zu beobachten. Die Nachahmung von Geschlechterrollen und die Identitätsbildung beginnen bereits im Alter von drei Jahren, und im Alter von fünf Jahren übernehmen Kinder in ihrem Spiel geschlechtsspezifische Rollen. Diese Rollenspiele und Aktivitäten werden jedoch nicht nur in sozialen Interaktionen, sondern auch beim Lernen wichtig. Zu den Verhaltensweisen, die Kinder beobachten und nachahmen, gehören Sprache, Bewegungen und das Erlernen verschiedener Problemlösungsstrategien. Dadurch lernen Kinder nicht nur Sprache, sondern auch viele Fähigkeiten und Verhaltensweisen, die soziale Beziehungen und kognitive Entwicklung fördern.

Die Stimme der Gleichaltrigen ist heilig

"Die Stimme der Gleichaltrigen ist heilig" – diese Worte bedeuten mehr, als wir zunächst denken mögen. Dieses Prinzip prägt und beeinflusst den Lernprozess von Kindern im Vorschulalter grundlegend, insbesondere in der Spracherziehung. Sowohl die Forschung in der Kinderpsychologie als auch die pädagogische Praxis bestätigen, dass Kinder besonders empfänglich für das Verhalten, die Stimme und die Aktivitäten ihrer Gleichaltrigen sind. Aber was steckt hinter diesem Phänomen?

Die größere Offenheit und Akzeptanz gegenüber Gleichaltrigen bei Kindern kann aus mehreren Faktoren resultieren. Einerseits befinden sich Gleichaltrige in einem ähnlichen Lebensabschnitt, was es ihnen erleichtert, sich miteinander zu identifizieren und gemeinsame Interessen zu finden. Andererseits bietet die Teilnahme an Gleichaltrigengruppen Kindern die Möglichkeit, ihre sozialen Fähigkeiten in gleichberechtigten Beziehungen auszuprobieren und zu üben, was besonders wichtig für die Aneignung sozialer Normen und Verhaltensmuster ist.

1. Identifikation und Verbindung: Kinder identifizieren sich instinktiv mit ihrer eigenen Altersgruppe. Wenn Kinder andere Kinder eine Sprache sprechen hören, können sie sich besser mit dem Lernprozess identifizieren und sich vorstellen, die Sprache selbst zu verwenden.

2. Authentizität: Kinder nehmen instinktiv Authentizität wahr und können den Meinungen ihrer Gleichaltrigen mehr vertrauen. Die Stimme der Gleichaltrigen erscheint Kindern authentischer und zuverlässiger, was sie dazu ermutigt, die Sprache selbst zu lernen.

3. Motivation: Die Stimme der Gleichaltrigen hat eine motivierende Wirkung auf Kinder. Wenn Kinder andere Kinder hören, die selbstbewusst in einer neuen Sprache sprechen, werden sie dazu ermutigt, es ihnen gleichzutun. Der Erfolg der Gleichaltrigen ist inspirierend und motiviert sie, sich selbst zu verbessern.

4. Mut zum Sprachgebrauch: Kinder sind mutiger, eine neue Sprache zu sprechen, wenn es ihre Gleichaltrigen tun. Das Beispiel der Gleichaltrigen motiviert die Kinder und ermutigt sie, selbstbewusster in der Sprachverwendung zu sein.

In der Praxis

Kinder ahmen ihre Gleichaltrigen instinktiv nach, daher unterstützt die Stimme der Gleichaltrigen natürlich den Spracherwerb. Wenn Kinder andere Kinder sprechen hören, ahmen sie instinktiv ihre Aussprache, ihren Sprachstil und ihren Wortschatz nach.

Im PixiLearn Online-Bilderwörterbuch haben wir auf der Grundlage dieser Erkenntnisse Erzählerstimmen von Kindern für die meisten Lernsprachen eingeführt.

Darüber hinaus helfen die Stimmen von Kindererzählern den Kindern, die richtige Aussprache zu meistern. Kinder ahmen ihre Gleichaltrigen instinktiv nach. Das Hören der Stimmen von Kindererzählern hilft ihnen daher beim natürlichen Spracherwerb.

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